叛逆的孩子到少林武術(shù)學(xué)校能變好嗎?
叛逆難管的到能變好嗎?叛逆期的孩子可以去學(xué)校嗎?能管住不聽話的學(xué)生嗎?
以前,少林武術(shù)學(xué)校也有過叛逆的孩子來上學(xué)。據(jù)家長描述,他的孩子在13歲之前本來是一個活潑的、聽話、開朗的孩子,孩子的文化課成績也一直很不錯,自從上初中之后,發(fā)現(xiàn)孩子的狀態(tài)越來越差,變得越來的叛逆,時常的出現(xiàn)犟嘴的現(xiàn)象,父親作為性情急躁的性格偶爾將會批評教育孩子,但孩子越發(fā)的爭吵,有幾次甚至到了出手的地步。隨著一段時間之后的出現(xiàn)了更可怕的事,孩子在學(xué)校出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象并且拉幫結(jié)派的,在各種不良誘惑的影響下孩子開始迷戀與網(wǎng)吧、KTV、酒吧等場所,從導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績越發(fā)的差勁。讓家長表示很是頭疼。后來在父親聽朋友的談?wù)摰?,父親將孩子送到了少林武術(shù)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí),希望讓孩子能夠回到之前的狀態(tài)上。
在一年的武校學(xué)習(xí)之后,孩子發(fā)生了重大變化。由于嵩山少林武術(shù)學(xué)校有效的對誘惑進(jìn)行阻擊,在每天的體力訓(xùn)練及腦力訓(xùn)練的同時,忙碌的訓(xùn)練使孩子無法再顧及以前的事,在獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活中讓孩子深刻的認(rèn)識到?jīng)]有了父母的照顧保護(hù)生活對自己來說時間多么不容易的一件事,因此孩子感嘆生活的來之不易,學(xué)會了感恩,學(xué)會了獨(dú)立,學(xué)會了抵抗外界誘惑的能力。在武德素質(zhì)的教育之中,使孩子樹立了正確的價值觀、人生觀,在訓(xùn)練中認(rèn)識到了真正的朋友之間的情誼。
在文化課的學(xué)習(xí)中使孩子的文化課成績也沒有落下。一年之后孩子回到了原本的學(xué)校,重新獲得了自信,受到了同學(xué)們的贊賞,在學(xué)校舉辦的活動中,表演少林傳統(tǒng)武術(shù)使孩子多了一份炫耀的資本,在學(xué)習(xí)中,由于一年的鍛煉,使孩子精氣神得到了飛躍身體素顯著提高,使孩子更加有充分的精力投入到學(xué)習(xí)中去,充分發(fā)揮自己的潛力,成績越來越好。這位家長為少林武術(shù)學(xué)校錦旗表示由衷的感謝。
隨著人們生活水平的不斷提高,物質(zhì)生活方面的不斷豐富,國外的一些思想文化方面的深入,孩子們面臨的誘惑也越來越多,但是孩子們抵抗誘惑的能力越來越發(fā)的薄弱。再加上生活壓力的影響下,家長朋友對孩子的成長教育方面也越來越容易被忽視,獨(dú)生子女的現(xiàn)象家長朋友對孩子的寵愛有加,很容易讓孩子們感覺到對他們怎么怎么樣都是應(yīng)該的,孩子們會思想上變得自私,等等這些成為大多數(shù)青少年叛逆的原因。對這些誘惑及時的遏制,及時的脫離不良環(huán)境對孩子發(fā)展來說非常有益。
在教育教學(xué)管理方面,實(shí)行全封閉式管理、軍事化教學(xué)、寄宿制集體生活。文化課程教學(xué)由師范院校畢業(yè)的獲得高級職稱的優(yōu)秀教師任教,保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生提供最佳的生活學(xué)習(xí)的條件。
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